为深入贯彻落实习近平总书记关于“大思政课”的重要指示精神，推动思政课教学改革与教师教学能力提升，5月22日下午，学院在东校区1号楼103教室举办“思政金师讲堂” 第十四讲，特邀浙江机电职业技术大学马克思主义学院院长、教授查广云作了题为“‘大思政课’视域下深化提升高职思政课教师教学能力的几点思考”的专题讲座。本场讲座由我院吕途院长主持，全体思政课教师及其他分院感兴趣的教师共同聆听了本场讲座。
查广云教授围绕“何谓”“何为”“何以”三层逻辑展开深入讲解。在“何谓”层面，查教授系统梳理了“大思政课”建设的时代背景、内涵阐释、学理逻辑与政策演进，指出其本质是从传统“课堂育人”向“全场域育人”的范式转换，要求教师具备更开阔的视野和更强的资源整合能力。在“何为”层面，他结合高职院校实际，分析了当前思政课教师在理论转化力、实践牵引力、数字融合力等方面存在的短板，并提出了建好“大思政课”的实践逻辑与提升教学能力的具体路径，强调教师要走进行业、走进社会、走进学生实际，真正实现思政小课堂与社会大课堂的深度融合。在“何以”层面，查教授重点分享了浙江机电职业技术大学马克思主义学院在“大思政课”建设中的创新探索——“红色铸魂 数字赋能 构建‘三实一体’思政课教学体系”模式。他详细介绍了该模式如何依托红色文化资源铸牢学生信仰根基，借助数字技术赋能教学全过程，并通过“实践、实训、实境”一体化设计，推动思政课教学从知识传授向价值引领、能力培养延伸。
吕途院长在总结时指出，查教授的讲座从“何谓”“何为”“何以”三层清晰逻辑展开论述，围绕建好“大思政课”的实践逻辑与提升教学能力的具体路径等关键方面作出深度剖析、给出实践指引，对我院推进思政课教学改革、提升思政育人质量具有重要的启发与借鉴意义。他强调，“大思政课”是新时代思政课改革创新的重要方向，思政课教师要主动适应新形势、新要求，不断提升自身的理论素养、教学能力和实践牵引力，真正实现从“课堂育人”向“全场域育人”的转变。
与会教师一致认为，整场讲座内容翔实、逻辑严密、案例生动，既有理论高度，又有实践温度。大家纷纷表示，将以此次讲座为契机，不断锤炼教学本领，努力推动“大思政课”建设走深走实。
撰稿人：张珍珍