5月15日中午，《中国近现代史纲要》教研室在1102召开第三次集体备课暨期中教学质量反馈与课堂问题诊断会。教学副院长吕勇和教研室全体教师参加。
课程负责人雷丹丹老师首先通报了本学期期中教学检查的整体情况。检查期间，学院通过督导听课、师生座谈会、教学资料抽查等多种方式，对课程进行了全方位评估。从检查结果来看，教研室备课执行规范，教学内容设计科学系统，能够熟练应用现代化教学技术。但也发现了部分需要改进的问题：教师授课中以讲解理论和知识点为主，缺乏教学互动，教学案例偏少，实践教学的针对性不强等问题。
针对检查中暴露的问题，教研室现场讨论制定了系统化的整改方案。决定加大集体备课的力度和频次，充分发挥团队智慧，围绕教学重难点展开深度研讨；在教学内容上做到史实准确、理论透彻、导向清晰，坚决杜绝“史料堆砌式讲授”现象；建立动态教学问题清单，定期收集学生意见和建议，及时回应学习诉求，确保整改工作闭环推进。建立常态化师生沟通平台，定期开展教学诊断，通过集体备课、教学竞赛、跨校教研、示范课展示等形式改进课程教学质量。随后，大家围绕《中国近现代史纲要》第七章《为建立新中国而奋斗》和第八章《中华人民共和国的成立与中国社会主义建设道路的探索》开展了集体备课。
教学副院长吕勇表示，与会教师要以此次期中教学检查为契机，精准把脉教学痛点，推动形成"问题-反馈-整改"长效机制，要把学生的获得感作为衡量教学质量的标尺，努力将《中国近现代史纲要》打造成真正启迪智慧、塑造灵魂的“金课”，助力马院思政课教学提质增效。
撰稿人：雷丹丹