为全面落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，探索思政课实践教学建设的理论逻辑与实践路径。我院吕勇、金慧湘、潘雪三位教师于4月24日至4月26日赴浙江理工大学参加2026年第1期“大思政课”实践育人专题研修班。
此次研修班由“大思政课”实践教学发展研究中心主办、浙江理工大学承办，培训内容系统全面，涵盖“大思政课”品牌打造及典型区域实践育人工作案例、大中小学思政课一体化实践育人理论框架、跨学段协同与资源整合的经验做法、实践育人资源分学段开发方法与一体化评价体系构建、结合区域文化与学校特色设计本土化一体化实践育人方案、实践育人的全流程管理方式与信息化工具等六大模块。
4月25日上午，研修班举行开班式，随后围绕“基于数字地图的大中小学思政实践课成效提升机制构建”展开首场专题讲座。下午，教师们先后聆听了“‘大思政课’实践育人品牌孵化与区域生态构建”和“‘大思政课’实践育人的理论基础与实践路径”两场专题报告。晚上，全体学员分组开展“大思政课”实践育人建设经验与难点对策的交流研讨，我院教师积极参与讨论，分享了我院在“海通波宁大道同行”展馆建设中的实践经验。
4月26日上午，研修班安排了“高校实践育人典型经验案例分享”讲座和“实践育人全流程管理方式与信息化工具”现场演示，为教师们提供了可复制、可借鉴的管理模式与技术支撑。下午，教师们前往“大思政课”实践教学基地开展实地调研，通过沉浸式现场教学，深入学习实践育人基地的建设经验与运行模式。
接下来，三位教师力争将学习成果转化为推动我院思政课实践育人工作的实际行动，优化实践教学全流程管理，提升大中小学思政一体化育人实效，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。
撰稿人：潘雪