4月16日下午，马克思主义学院组织召开《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程第四次集体备课会。本次备课会围绕期中教学任务部署、重点章节说课展示以及“如何将2026年全国两会精神与习近平经济思想融入课程”三大环节展开深入研讨，全体任课教师参加活动。
会议伊始，教研室负责人王馨就本学期期中作业进行了统一部署。为了全面检验阶段性教学成果，教研室明确了期中作业的具体安排。一是开展国家安全教育知识答题活动。结合“全民国家安全教育日”的背景，通过线上平台推送专项答题，引导学生树立总体国家安全观。二是进行前五章知识检测。检测内容覆盖“新时代坚持和发展中国特色社会主义”、“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”等核心章节，重点考察学生对基本概念、核心逻辑等方面的掌握情况。
在主题说课环节，张珍珍老师围绕教材第五章“全面深化改革开放”和第六章“推动高质量发展”两个核心内容进行了说课展示。其中，张老师结合不同专业特色，重点剖析了“新质生产力”这一核心概念。她提出，要以“新质生产力”为切口，结合“十五五”规划中关于布局未来产业、培育新动能的内容，通过华为、比亚迪等本土企业创新案例，讲清高质量发展是新时代的“硬道理”。
在交流研讨环节，与会教师围绕“如何将2026年全国两会精神与习近平经济思想融入课程”这一议题展开了深入讨论。大家一致认为，时政内容的融入不能停留在简单堆砌或政策宣读层面，而应立足课程教学体系，找准与各章节内容的契合点，实现有机融合。同时，要高度重视“学生困惑”，紧密关注学生在理论学习、现实观察和成长发展中产生的思想疑点，如对新质生产力的理解、对经济高质量发展的现实感知、对就业与民生问题的关切等，主动设置议题、回应热点难点，真正将理论讲授与解决学生的思想困惑结合起来，增强教学的针对性和说服力。
本次备课会内容充实、研讨深入，不仅统一了教学进度和考核标准，更在深层次上解决了“教什么”和“怎么教”的方法论问题。教研室全体教师表示，将以此次备课会为契机，把备课成果转化为生动的课堂实践，以饱满的政治热情和高水平的教学质量，培育担当民族复兴大任的时代新人。
撰稿人：王馨