11月7日，特色思政课《勇立潮头》第二季在宁波职业技术学院开讲。全校400余位师生共上了一堂以“发展新质生产力，担当职教新使命”为主题的思政大课。
新质生产力与职业教育是怎样的关系？新质生产力对职业教育提出什么新要求？如何适应新质生产力推动职教创新策略？宁波职业技术学院党委书记张慧波教授以《适应新质生产力发展 加快推动职业教育变革创新》为题，开启第一专题《循“新”出发 向“新”而行》课程篇章，他以三大主题为逻辑线索，深刻回答了在我国已进入高质量发展阶段，职业教育应如何变革创新，更好地适应新质生产力发展这个时代话题。他强调，高校必须进一步深化创新人才培养模式，创新技术服务体系，创新管理服务机制的改革创新，通过改革创新，提高人才培养质量，真正培养出为发展新质生产力，推动高质量发展的急需人才。
活动现场邀请了企业专家开讲。宁波三益紧固件有限公司执行董事长贺蔚风分享了在中国经济走向高质量发展的时代浪潮下，民营企业如何探索产业发展新方向的成长之路。不仅让同学们聆听了企业的创业故事，更让大家感受到了新时代大学生在发展新质生产力方面的责任与担当。宁波爱靠谱网络信息服务有限公司创始人龚青春以《新质生产力和新青年》为微课主题，和同学们一起分享了如何在新质生产力的驱动下，推动高校学生创新创业能力的培养，从而有效激发大学生的创新创业潜能。
而后，学校马克思主义学院教师朱娟、包思凡分享了以《从“0到1”，“1到N”：以新质生产力推动高质量发展》《给新质生产力“加把力》为主题的思政微课。该校人工智能学院网络3221班学生余乾讲述了自己从网络安全“小白”，到斩获2024年度世界职业院校技能大赛银奖的精彩蜕变。他敢于尝试的勇气、积极向上的心态和坚持不懈的奋斗精神，让现场的同学们感受到了“榜样的力量”！
一堂别开生面的思政课在热烈的气氛中结束了，同学们都表示受益匪浅。来自供应链管理学院市场营销专业的葛雅宁同学兴奋地说：“通过这些内容丰富的微课和访谈，我对国家关于新兴产业和未来产业领域的战略部署有了初步的认识，也更加深刻感受到了发展新质生产力是当代中国青年责无旁贷的使命。今后，我将更加刻苦学习，积极参与创新实践，以实际行动提升创新本领。”
新闻链接：发展新质生产力 职教可以哪些作为？