2023-2024年马克思主义学院教师教学工作业绩考核实施细则

根据《宁波职业技术学院教师师德失范行为处理办法》（宁职院〔2022〕2号）中关于教师师德师风行为规范要求；参照《宁波职业技术学院部门（单位）年度工作业绩考核实施办法（试行）》（宁职院〔2022〕14号）和《宁波职业技术学院“十四五”专业建设与教学改革发展规划》（宁职院教〔2022〕1号）等文件中提出的关于教学改革发展方向与评价要求；按照《宁波职业技术学院教师教学工作业绩考核办法指导意见（修订）》（宁职院[2018]81号）规定的办法；结合《宁波职业技术学院技能竞赛管理办法（修订）》（宁职院教〔2022〕8号）和《宁波职业技术学院各类技能竞赛管理办法（修订）》（宁职院教〔2021〕20号）等相关文

件精神，根据马克思主义学院实际修订本办法。

  一、考核适用对象

马克思主义学院在岗教师，凡承担教学任务的专任教师和兼课教师均需参加教学工作业绩考核，有一学期及以上在教学岗位承担教学工作的教师，原则上列入本细则考核范围。行政工作人员参照执行。

 二、考核内容

教师的教学工作业绩考核主要包括师德师风、教学工作量、教学效果和教学改革与研究等四个方面。

1、师德师风：根据《普通高等学校马克思主义学院建设标准》、《宁波职业技术学院思想政治理论课改革创新实施方案》（宁职院党〔2021〕29号）、《新时代高校教师职业行为十项准则》、《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》和《宁波职业技术学院教师师德失范行为处理办法》（宁职院〔2022〕2号）及学校相关文件要求执行；

 2、教学工作量：教学工作主要指在人才培养方案内，由学校、部门安排的课程教学，与教学相关的教育教学活动（含课程设计、作业批改、课外指导、监考、阅卷等）以及其它与教学相关工作。工作量的认定与计算依据《宁波职业技术学院教师教学工作量管理办法》（宁职院教〔2018〕21号）和《宁波职业技术学院专业主任管理办法（修订）》（宁职院教〔2021〕3号）执行。国家法定节假日、学校活动、专业实训冲掉的课时，原则上不补课。教师因公、因病、因事等未能按计划执行的教学及相关工作，需在教务系统的网上调停课流程（含调课、停课、补课、代课等流程）走相应流程，及时做好教学调整后补齐（若需要），未补齐的教学工作量和未走网上流程的工作量，在工作量中做相应的扣除。

 3、教学效果：教学效果由教师承担课程的课堂教学质量和教育教学成果等两部分构成，教育教学成果依据教学成果认定细则进行评价。

 4、教学改革与研究：指学校认可的，教师承担的教学改革与研究项目、课程建设（含资源库、微课、网络课程等）、教材建设以及教学研究论文论著等，以考核年度承担或完成的项目或成果为依据，具体依据《宁波职业技术学院教学改革与建设项目管理办法》执行。结合马克思主义学院实际，认定的科研成果可作为教改、教研成果进行教学改革、教学研究成果评价（从2022-2023学年起，科研成果不再认定为教学改革、教学研究）。

   三、考核细则

教师教学工作业线的量化考核细则依据分类考核，突出业绩，引导发展的基本原则进行。根据学校相关文件规定，教师教学工作业绩考核的师德师风考核实行一票否决制，不进行量化考核。本办法的量化考核主要从教学工作量、教学效果、教学改革与教学研究等三个维度进行，各维度均按百分制进行量化考核。

 教学业绩工作量化考核公式：S=S₁×X＋S₂×Y＋S₃×Z

   其中S为教师教学工作业绩分，S₁为教学工作量分，S₂为教学效果分，S₃为教改与研究分；X、Y、Z分别为不同类型人员的教学工作量、教学效果和教改与研究分的权重。各维度的系数、标准和维度量化计算办法等如下。

（一）各类人员考核维度与标准

 1、各岗位（职称）人员考核维度系数

 各岗位（职称）人员考核维度与系数见表1

表1：不同岗位（职称）人员的分值系数（X，Y，Z）标准表

  2、各岗位（职称）人员教改研究考核标准

  不同岗位（职称）不同类型人员实行教改、科研分类分级考核，基础分值与考核标准具体见表2、表3：

表2：不同职称人员的教改、科研工作量基础分值

表3 ：不同岗位人员的科研工作量考核标准

  （二）各类人员量化考核指标与计分办法

 不同量化考核维度的分类量化考核指标、各指标的主要观察点及量化分值计算办法，见表4：

表4：考核指标、观察点及量化分值计算办法

   计分和工作量计算办法说明

  （一）关于竞赛计分说明

 1、教师指导学生学科竞赛、科技竞赛获奖的，分个体与团体两种奖项确定加分值。同时又分为教师单人指导与团队指导两种情况。具体如下：

 A、教师单人指导学生个体参加竞赛获奖的，按上述表4标准确定加分值；

 B、教师多人指导学生个体参加竞赛获奖的，按上述表4标准按指导教师的人数和实际贡献度，由第一指导教师进行分配。其中其他指导教师加分值不得高于第一指导教师。

 C、教师单人指导学生团队参加工作坊、社团、宣讲团、学科竞赛的，按上述表4标准乘上人数系数确定加分值。其中10人及以下的，系数为1；10人以上的，系数为1.5。

 D、教师多人指导学生团队参加工作坊、社团、宣讲团、学科竞赛的，按上述B、C条款相关比例由第一指导教师分配加分值。其中其他指导教师加分值不得高于第一指导教师。

 E、若赛事既有单人又有团体奖项的，则按就高不就低的原则，根据上述相应标准确定加分值，不重复加分。

（二）关于工作量的计算办法说明

 1、根据科研管理办法，教学为主型教师可以用1课时替代教改、科研分1分，已替换教改、科研分的课时数不再另发超课时津贴；社会服务与推广型教师个人科研工作量超出部分可以用科研分6分替代1课时的个人课堂教学工作量，但最高只可替代50%的课堂教学工作量。已替换的科研分数，科研考核中应扣除，不能在科研考核跟教学业绩考核中重复计分。

 2、工作坊、社团、宣讲团、学科竞赛辅导工作量核定按照以下办法执行。

（1）工作坊、社团、学科竞赛指导经教务处（科研处）会同相关部门考核合格的，教师团队教学一学期学时补助数原则上不超过30学时，单个教师指导原则上不超过20学时。但确实因为工作出色，经相关部门考核为优秀或对学校、部门产生重大业绩的，可给予最高10学时的奖励认定。

（2）工作坊、社团、宣讲团、学科竞赛指导工作量由项目负责人提出课时分配意见，经所在教研室主任审核，报教学工作业绩考核小组认定后予以确定。

（3）工作坊、社团、宣讲团、学科竞赛指导工作，根据目标考核导向原则，只认定其他教学工作量，不享受课时津贴。

   四、考核结果

 1、教师教学工作业绩考核结果分为优秀、合格和不合格,分别相对于的等级是优秀为A,合格为B、C,不合格为D、E。

 2、教师教学工作业绩考核的等级根据教师教学工作业绩分及相应等级的评价标准按比例评定。由分院考核小组根据定性与定量相结合的原则，遴选相应比例的人员列为优秀等第。其中优秀不超过马克思主义学院实际参加考核教师人数的30%；不合格按相应条件核定。

 3、各等级的评价标准要求如下：

 A级：教师师德师风优良；每学年的教学工作量饱满；教学效果优良，原则上，所承担课程的教学质量评价成绩在本教学单位排名前40%；未出现教学事故或教学失误。

 B级：教师每学年的教学工作量饱满；教学效果良好；未出现教学事故。

 C级：位于B级与D级之间；教学工作量未达到学校规定的各类教师教学工作量标准，但超过额定标准50%。

 D级：一学年内出现（Ⅲ级）教学事故1次；教学工作量低于学校规定的各类教师教学工作量标准的50%。

 E级：因师德师风问题在教书育人中出现影响恶劣的事件；或出现（Ⅲ级）教学事故2次及以上；或出现严重（II级）、重大（I级）教学事故1次及以上。

   五、 附则

 1、有下列情况的不予评定优秀：

（1）参加教学不满一年；

（2）实际教学工作量（含课程教学和其他教学）低于核定工作量的。

 2、教学业绩考核中教科研的考核方法见《宁波职业技术学院教学改革与建设项目管理办法》；

 3、为保证工作的延续性，下一年度教学工作业绩考核与上一年度教学工作业绩考核办法条款更新、增补比例原则上不超过20%（学校制度更新除外）；

 4、本办法经马克思主义学院党政联席通过后执行，解释权归马克思主义学院党政联席会议；

 5、科研工作量的计分办法参照学校最新的管理文件执行。

                    宁波职业技术学院马克思主义学院

                             2024年9月18日